References

[1] Ambrozy M. Práca s textom vo vyučovaní filozofie. In: Sociálne posolstvo Jána Pavla II. pre dnešný svet: 1989 25 rokov po. Ružomberok, Verbum, 2015. (in Slovak)

[2] Ambrozy M. Význam tvorivého písania v didaktike filozofie. In: Nová sociálna edukácia človeka IV: Duchovné, antropologické, filozofické,psychologické a sociálne aspekty terapie, výchovy,vzdelávania a poradenstva dneška. Prešovská univerzita v Prešove, Prešov, 2016. (in Slovak)

[3] Furjelová A. Keď sa povie didaktika filozofie. In: Philosophica 33: filozofia v škole, filozofia v živote. Univerzita Komenského, Bratislava, 2002. (in Slovak)

[4] Gondová A. Material Resources on Philosophy Lessons. In: Quality of Life, Social and Ethical Dimensions IX (2018), 21-24.

[5] Jonášková G., Lomnický I., Predanoczyová Ľ. Didaktiky spoločenskovedných predmetov občianska náuka a etická výchova. UKF, Nitra, 2018. (in Slovak)

[6] Polačko J. Niekoľko poznámok k úlohám humanitných vied v informačnej spoločnosti. In: Vysokoškolské vzdelávanie v modernej spoločnosti. Technická univerzita v Košiciach, Košice, 2019. (in Slovak)

[7] Polačko J. Kríza Covid-19 ako príležitosť. Zmena myslenia a adaptácia vzdelávania. In: Vzdelávaním k perspektívnemu uplatneniu (motivácia, kompetencie, adaptácia, pracovný trh). Technická univerzita v Košiciach, Košice, 2020. (in Slovak)

[8] Predanoczyová Ľ., Jonášková G. Aktuálne problémy didaktiky občianskej náuky. In: Inovatívne trendy v odborových didaktikách. Nitra, UKF, 2019. (in Slovak)

[9] Stebnická A. Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti na hodinách filozofie. Príprava žiaka na ÚFIČ MS. Metodicko - pedagogické centrum, Prešov, 2012. (in Slovak)

[10] Šeben Zaťková T., Marinicová P. Ekologická a enviromentálna výchova ako súčasť k udržateľnému rozvoju. Slavonic Pedagogical Studies Journal, 7 (1) (2018), 22 - 40. (in Slovak)

[11] Šuch J. Vybrané problémy z vyučovania filozofie. Metodicko-pedagogické centrum, Prešov, 2002. (in Slovak)